【www.it0086.com--述职报告范文】

各位领导、各位老师好：

自201X年6月被任命担任河西职大副校长已经三年半的时间，自己到了校级干部岗位上有所变化、有所发展、有所提升，首先要感谢校长、书记和班子成员的指导，二是感谢各部门主任及全体干部职工的大力支持，是河西职大这个大家庭使我成长成熟。下面将自己一年的工作情况作一汇报。

以党的十九大精神为指导，认真学习贯彻习总书记系列讲话精神和全国职教会议精神，根据市教委、河西区教育局的工作部署，坚持立德树人，追求高质量教育;着力加强师德、师风建设、着力加强现代学校内部管理制度的建设、着力加强干部和师资队伍专业化水平建设;以创优质的高等职业教育和规范的成人高等教育为目标，强化依法依规治校，强化制度化、精细化管理，强化“合作、和谐、共进”的集体目标，提高管理、服务和教学质量、办人民满意教育。

(一)巩固深化群众路线教育实践活动成果，通过“两学一做”教育实践活动提高工作实效。

1.认真学习党的十八大、十八届六中全会精神，以及习总书记系列讲话精神特别是在党的群众路线教育实践活动总结大会的讲话精神，坚持不懈抓好作风建设，牢固树立持续整改、长期整改的思想，建立常态化的学习和培训制度，结合实际开展主题教育、培训和警示教育等活动，加强和完善学校中心组学习制度以及一系列改进作风长效机制，提高全体教职员工的责任意识、忧患意识、进取意识和服务意识，努力形成作风建设新常态。

2. 贯彻依法治国思想，切实强化法治思维，依法依规办学，提高全体教师的法治素养。对于自己分管的部门和工作建立一系列的管理制度，深入处室、深入到具体工作中，带领干部职工转变观念，强化正确的价值观的理念的引领作用，梳理好个体、组织、集体和目标的关系，促进“合作、和谐、共进”的工作目标的实现。

(二)依法依规治校，积极构建处室的内部管理制度。

1. 贯彻教育部《现代职业教育体系建设规划(201X-2020年)》教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》以及《职业院校规范管理行动计划(201X-2017年)》的相关要求，根据我校《十三·五规划》和《学校章程》，明确发展目标和发展路径。

2.落实《事业单位人事管理条例》，依据《天津市岗位设置方案》结合绩效工资实施方案，在学校原有相关制度的基础上根据河西职大组织管理机构调整处室工作职责和管理目标以及个性化的工作岗位职责和工作达标标准等，以期建立以提高工作效益和教育质量为导向组织机构、管理制度和工作机制。

3、按照修订的《天津市河西区职工大学年度聘任实施方案》和《天津市成人高等院校教师职称评定办法》的相关规定重新修订《天津市河西区职工大学职称评定实施方案》、完成了本年度中层干部、年级组长、系主任、班主任、教师、职员的聘任工作，完成了2017年度职称的评定工作，我校今年有1名教师申报副教授、2名教师申报讲师，全部通过市高评委的审核。

4、贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部《现代职业教育体系建设规划(201X-2020年)》的精神，进一步传承、发展和完善学校的办学理念、办学目标、培养目标、校风、教风、学风、校训，并贯穿到各部门的工作中，使学校的各项工作都能走上依据办学理念、创新管理思路、铸就办学特色、提升办学品位的发展之路。

5.建立日常管理常规和制度，以制度建设促常规管理，以常规管理促工作落实。根据各处室功能定位，积极加强处室职能建设和特色建设，充分发挥其应有的作用。加强过程管理，按照国家和市区相关制度安排学校和学生的作息时间，做好日常的考核评估、监督和检查。

6.充分发挥科研督导室的作用，以科研课题为引领，积极探究高职院校、成人高校、社区教育等多种办学体系的科研模式，努力提高教师的科研意识，通过人人有课题，人人做课题的科研强化，努力提升教师的专业水平。科研督导室全面参与教学值班，督导学校的教育教学情况，聘请市区专职督导员，安排每个月不少于2次的专家督导检查。

(三)以“励志难忘”教育活动为重点，提高德育工作的实效性和针对性。

1. 落实《职业院校规范管理行动计划(201X-2017年)》的相关要求，以德育的实效性为目标，以励志难忘活动为载体，以社会主义核心价值观为主要内容，整体规划德育课程体系，活动体系和目标体系，不断丰富校园文化内涵，提升学生素养和学校文化品位。

2.实施精细化管理，强化学生处指导、服务、监督和反馈职能;狠抓常规管理和过程管理，制定过程管理和常规管理规程，着力加强年级、班级管理，努力在德育显性目标上取得成效。

3.细化德育课程和活动管理，紧紧抓住三个阵地(党、团、学生会)，发挥学生会以及校团委的作用，以活动为载体，特别是建设好学生社团，本年度开设的社团数达到了十个，通过社团活动提高学生的职业素养自主管理能力，细化德育目标，积极构建我校的德育特色。

4. 提高全员育人的意识和水平，牢固课堂教学是落实德育内容检验德育目标的主要渠道，任课教师是课堂和学科德育的直接责任人;通过中层干部兼任年级组长、新任中层干部助理兼任班主任制度，加强了年级和班级管理，提升了干部的管理水平，并根据上岗和履职情况为本年度评优工作提供了依据。

5加大班主任的培训和培养力度，努力为班主任的成长搭建舞台，推荐班主任参加市教委的德育工作培训。

6.本年度学生处配合学校组织学生参加体育节和文化艺术节这两项大的活动。

一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但学校的办学理念还没有切实转化为干部、教师的个体自觉行为;我们的硬件条件还不能满足教育教学要求，一些干部教师对职业的忠诚态度和职业道德还需进一步提高，干部的管理水平和教师的专业化水平还有待进一步的提高和升华;我们的办学空间、办学效益、现代管理水平与先进地区和先进学校相比还有不少差距;据办人民满意教育的总要求还有不小的距离。

展望2018年的工作坚持贯彻落实十九大报告精神，不忘初心，牢记使命，提高四个意识，以实行目标管理为导向，以过程管理和常规管理为手段，以发挥每个人主观能动性为前提的现代学校管理制度为基础，全面完成学校的办学目标，不辜负广大教职工的期望。

本文来源：http://www.it0086.com/zongjiebaogao/5187.html