师范生实习日记范文汇总二十二篇

更新时间:2023-11-10 来源:实习日记 点击:

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日记是指用来记录其内容的载体,日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是为大家整理的师范生实习日记范文汇总二十二篇,欢迎品鉴!

第1篇: 师范生实习日记

  今天,我主动听取了我的英语实习指导老师***x老师的课,我学会了如何引导学生主动学习英语的方法。自己的英语教学也从开始的感性认识上升到了理性认知这一层面上。让我感触深的是在上英语课文这一环节上,我从单一的一句一句的解释语法到阅读练习和课堂教学任务的互动等多和学生互动的教学类型的转换。也让我从起初带着随意的心态转换到了认真务实的工作作风中去。

  一个班级,首先要有一个良好的纪律。古人说:“无规矩,不成方圆。”其实,一个班级的纪律,也就是一个班级的规矩。班级没有纪律或说班级没有规矩,学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规矩或说班级有纪律了,教学活动才能正常进行,教师才能让学生学到丰富的知识和做人的道理并学以致用等。因此,作为班主任,也首先应该抓好班级的纪律。当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学习习惯,并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好,而学生没有好的学习习惯,这样的班级并不是一个好的班级。因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应该培养(或引导)学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培养(或引导)学生养成良好的学习习惯,这不仅仅需要班主任老师,而且还需要班级其他任课教师的共同努力。要主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并根据他们的现状和想法,再确定用什么样的管理方式去管理好班级,使班级有纪律,这也就是要树立良好的班风。各科任课老师,应该引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法,培养学生浓厚的学习兴趣,这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立,也就是班级管理的成功,也才能称的上是一个优秀的班级体。

第2篇: 师范生实习日记

  今天,我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维,自己认为很简单的问题,对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方,这时候,我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是,在以后的备课过程中,我就不再像以前一样只要自己弄清楚了就了事,而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

  在当实习班主任的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如如何与学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬,第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿,不像原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟,这是我的优势所在,应当加以利用。所以,在与学生的长期交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原有宝贵经验的行事方法,而且还收到了较好的效果。

第3篇: 师范生实习日记

  今日我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况。

  早读:实习时,我每天都是六点钟左右起床,七点钟准时出现在高一的教学楼,学生早读时间是七点十五分,所以我总是提前了,就是为了以身作则,但是还是经常有学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时要和科代表一起,带动学生早读,并多一些巡视。

  晚自修:学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的,所以我可以有时间进行自己的备课。

  值日:开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮,班主任於老师说过很多次,但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真,所以卫生工作总是没做好,为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾,后来於老师说其实对于不认真值日,如不经常倒垃圾,讲台经常没有及时清理干净的情况,有时候会好好教育一下学生,但是要求他们自己动手做好,而不是总帮助他们,这样有助于培养他们的主动性。

第4篇: 师范生实习日记

  今天,我终于尝到了当老师的酸甜苦辣,并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来,我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识,但那毕竟都是纸上谈兵,我们学习的终目的就是要学以致用,做一名合格的教师,而在这次的实习过程中,我们所学的知识终于得到了实践。回顾这段时间的顶岗实习工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师,虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任,更是人生百味在其中。

  美术,从字的意义上可以解释为:美的艺术。一些朋友对美术的认识不够,以为美术只是纯粹得画画,其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们近实际的,每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术,再到生活用品的包装设计,人们服装的打扮设计,大自然的颜色,书艺术等等,都属于美术的范畴。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间,美术教学就很难顺利地进行下去。所以美术教师要处理这些细节,要认真上好每一节课,应准备好备课准备教具。

第5篇: 师范生实习日记

  今天,在实习中,我还发现了,有些东西不能选择,有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成,但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。

  在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步……但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。

  总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习,一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事情构成的我实习生涯的主旋律,但是千淘万漉虽辛苦,也要摩拳擦掌,做好投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?

第6篇: 师范生实习日记

  今日,我做到了认真仔细的备课,虚心听取指导老师的意见,用心修改教案,重心放在讲课上,课后虚心接受同学的建议,重新修改教案,认真思考改进教学过程等等。这一系列的环节我都非常认真对待,使得我的课堂知识点到位,讲课思路清晰,得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中,我深深的体会到作为一个老师,俗话说得好:要给学生一滴水,自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升,以便更加有利于我的教学水平。

  从整个实习来看,我觉得收获很多。当我第一次站在学生讲台上的时候,我有点紧张,但现在我能非常自如地面对多位同学;当我第一次教课时,我有点害怕他们不听我的,会让我很尴尬,但事实并不是这样,他们很配合我的工作。在这一系列的过程中,我成长了,我学到了很多。但在这个过程中,我因为初次涉及有些问题,如在处理学生紧急情况的时候,还没有更多的经验等。这些情况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说校内实习教学工作方面我得到了很大的提高,这是我走向教师岗位的重要一课。

  这次实习,对我来讲也算是上了一堂重要的社会课,受益匪浅。在这个过程中,非常感谢我的指导老师吴凤娟老师,感谢我可爱的同组同学,你们我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力,走入社会,需要学习的东西还很多。

第7篇: 师范生实习日记

  今日实习活动,使我对教师有了新的认识,有了很多切身体会和感想:

  首先,在知识素养方面。教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点我在实习中体会很深。

  精深的专业知识是教师担任教学工作的基础,这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论知识以及相应的操作技能技巧,并能运用自如,熟悉本学科的学习方法和研究方法,同时还要具备一定的与本学科相关的知识。我在这次实习中发现自己专业知识有些欠缺,而实践方面更是如此,以前在班级里有过试讲经历,但那只是一种虚拟的课堂环境,而要给学生讲好课,就要结合学生的实际情况,因为影响因素很多。因此我决定在以后的日子里不仅要增强自己的教学能力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识的学习,并且深化已有的知识。只有完整系统地掌握知识,才能在教学过程中处理好教材,把握住教材的难点,才能有对教材内容深入浅出的讲解,从而保证教学流畅地进行,使学生既学到知识,又掌握学习方法和发展能力。

第8篇: 师范生实习日记

  今天,在班主任实习这方面的工作,让我感触颇深。第一天站在高一(11)班(实习班级)的讲台上的情景至今仍浮现在脑海里。当我在原班主任老师的推荐下,在全班同学面前介绍自己,并在黑板上写下自己的名字的时候,我就知道,这将成为我踏入教育事业的一个小起点。同学也以热烈的掌声欢迎我的到来。

  每天,班主任都要在七点半前到校,然后跟班早读,监督学生们的早读,还要查看班里的卫生情况,比如负责的公共区域是否打扫干净。对于当天迟到的同学要及时跟进了解情况,并提醒教育学生。我所在班级的班主任,会每周利用周五、周六早上的早读课后十分钟,检查同学的学习情况,比如英语方面,是随机抽查听写单词,语文是字词的默写。并要求课代表登记记录每次的早检情况,情况好的同学会以加分的形式鼓励,情况差些的同学要求对应抄写,巩固基础知识。课间操的时候,班主任也要跟班,我一般会利用这个时间和班里的学生进行交流,了解学生的近况,对个别学生进行教育,同时注意观察学生的行为举止,适当的时候指出存在的问题。但一般不提倡直接批评,而是会以交谈的形式,通过就事论事分析,引导学生自己认识问题的错误之处,然后自己意识到有要改正的想法,进而促进他们的成长。

  在整个实习过程中,以“勤教力学,为人师表”的校训严格要求自己,通过此次的实习锻炼,不仅使自己的教学技能得到提高,也将成为我未来教师事业道路上不断激励自己前进的美好记忆。

第9篇: 师范生实习日记

  今日,我基本可以把一周的授课目的达到。我的声音洪亮了,语速也比以前稍慢了些,而且师生之间互动很好,配合也很默契,这样,很大程度上调动了课堂气氛,活跃了课堂,课堂上,学生对我的提问积极回答,课下学生对我所教的数学知识很感兴趣,经常围住我问这问那。雷老师看到后,表扬了我,说我很聪明,进步很快,也很受同学们的喜爱,将来定会成为一名受人尊重的优秀教师,这令我很受鼓舞……

  做老师,特别是班主任,要多一分爱心,多一分耐心,多一分细心,每位学生其实就像自己的子女一样,用爱开启学生的心门,让他们感受到浓浓的真情。

  实习,是师范生重要的一课。实习为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础,同时可检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会接轨做准备。

  这次实习,让我收获了经验、认识了不足,体验了教师这个神圣的职业,也感受、思考了许多教育改革的问题,在以后的路上,我会珍惜这些经验,让自己做得更好,更出色!

第10篇: 师范生实习日记

  今日,我在教学实习中遇到一件比较特别的事情,就是我的指导老师在我们去实习的第二周要去湛江支教,而会从湛江那一边调一个老师来做我们的指导老师。这个给我们的课程安排增添了难度,也给我们教学定位出了一道难题。我要上的第一节课安排在我们实习的第二周的星期五,整个一周都在忙着准备教案,因为是第一次上课,所以自己有点不知所措,对教学设计也把握不准,在指导老师的耐心指导了,我反复的修改教案,尽量要求能做到更好。因为是第一次上课,自己有点紧张,自己也害怕出错,所以那节课自己将教案背熟了。不过这样的教学效果是不好的,自己一节课下来像自己在讲台上背书一样。课后,指导老师也给我提出了许多宝贵的意见和建议,我也认真的总结了这次教学,从中吸取教训。在教学实习中,我一共上了12个课时。但是上课课时的安排并不是平均的,我的课主要集中在实习的第三周,那一周我一共上了7节课。这一周很辛苦,自己感觉是身心疲惫。密集的上课,令自己的咽喉都不太舒服,可是自己还是必须要完成教学实习任务。一开始的时候,我将教案写成了教学实录,所以写一个教案需要很长的时间,而且效果也不好,重点不够突出,学生的主体性不明显。

  教案常不合格,需要反复的修改,惨的一次是指导老师说,你这个不能说是教案,只能算是你收集的资料吧。经过老师的悉心指导,我不断改正,不断地完善自己,自己也做得更好了。一个星期下来,自己对课文的把握越来越好了,基本能掌握到课文的重点、难点,自己在讲台上上课也越来越好了。

第11篇: 师范生实习日记

  今日,我一共上了2节课,基本上达到了预期的效果,但是每堂课还是有需要改进的地方,我们都会在课后对前一次的课进行讨论总结,争取在下一次课中弥补。在教学的整个过程中,我认真听取指导老师和同组同学的意见和建议,我觉得他们给了我很多的帮助与支持,使我不断进步。每次课都会有出现不同的问题,这不仅在我现在实习的时候会遇到,以后走向工作岗位也是如此,必须在不断的失败、不足中进步,终才能成为一名优秀的好老师。

  关于班主任工作。一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长,在注重教学工作的同时,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成,监督早自习,眼保健操,午自习及值日工作,还和他们一起值周。在这一个月的班主任生活中,我逐渐能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点,我想这是作为一个班主任的基本要求。我运用教育学,心理学知识处理学生中出现的问题,比如开展有益的班级活动,与学生交朋友,做好学生的思想工作,与学生打成一片。在这期间,我精心准备组织了三次班会,其中一次是主题班会,效果都很好。班主任工作是琐碎繁复的,在班主任黄老师出差期间,我很庆幸能够真正的体验班主任的工作。

第12篇: 师范生实习日记

  今天,随着上课次数的增多,我每次所需要的备课时间渐渐地减少了,这并不是因为我偷工减料,而是我对于上课的整个教学流程熟悉了,对于如何把握课堂的有序进行的能力也较为熟练了。可是,我又渐渐发现,上课举手发言的总是那几个学生,有的学生上课基本上没在听,都沉浸在自己的世界里。我觉得束手无策,因为每次我停下来纠正这些同学开小差的行为,就会浪费了我宝贵的课堂时间,导致我安排的教学内容没有办法上完。我把这个问题向我的指导老师进行了反馈。老师告诉我,这些时间是必须花的,小孩子一开始来了个新老师,都会很积极主动,可是时间久了,新鲜劲过了,就开始有的人原形毕露了,不遵守课堂纪律了。至于要不要花时间纠正他们,答案是肯定的。因为即使你讲得再好,学生没有听进去,那也是做无用功。我明白了,在以前上课的时候,我更多关注的是,把自己要讲的内容讲完就算,根本就没有关注他们是不是真正掌握了教学内容。针对这个问题,我对学生的学习情况进行了解,针对不同的特点进行教学,有时候他们不听课是觉得你上的内容太过于乏味,或者是授课方式过于死板。争取做到课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,同时虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。

第13篇: 师范生实习日记

  今日,在班主任实习中,我在班级召开了一个以“肯定自己,超越自我”为主题的班会,学生们反映强烈。自己与原班主任相处的比较融洽,原班主任也对我提出了许多宝贵的建议和意见,为我的班主任实习提供了悉心的指导。班主任实习是我第一次担任班主任这一角色,也让自己了解到这个角色的责任,为自己以后的班主任工作提供了宝贵经验、教训。但是,自己在班主任实习中,也深知自己还有许多工作没有做好,离一个好的班主任还有很大的距离,自己没有威严,和学生的关系处理的也不够好,对一些突发情况处理不当。我会在以后的工作不断改正,让自己做到更好。

  在这次实习中,有一个人我不能不说,她就是我们的带队老师马***x老师,虽然她对我们要求严格,但是我知道她都是为我们好。的确,若没有马老师的悉心指导,严格要求,我们的实习很难取得圆满的成功的。若没有她,我们很多同学可能都会被指导老师批的一塌糊涂的,正是有她的严格要求,所以我们才能不断完善自己,做到更好再展现在指导老师的面前。她每天都陪在我们身边,和我们在一起,关心我们,照顾我们,像我们的妈妈一样。

  实习是个收获和痛苦并存的过程,过程是艰辛的,收获是丰富的。不但在教师技能上有了质的提高,自己整个人都成长了不少。这次实习是第一次以老师的身份出现在学校,是自己学习做老师的实践,从中所获得的宝贵经验、教训将会为自己在以后的工作、生活提供巨大的帮助。

第14篇: 师范生实习日记

  今日,经过本次实习,结合自己三年班长的经历来和在一些优秀的老师身上发现的优点来说,我认为,一个好的老师除了过硬的专业知识和对课堂的把控以外,课下与学生的交流,自身的修养也是很重要的。所以我认为一个好老师还应做到以下几点:

  1、尊重学生,平等坦诚。

  在管理班级上,应平等对待每一个学生,尊重学生的人格尊严,老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起和谐的师生关系。当学生犯错时,不能立即就责怪学生,而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、讲道理、讲情感,使学生心悦诚服的接受。

  2、善待后进,施予爱心。

  对待学生不能有偏爱之心。在处理班上问题时,老师要努力做到一视同仁,就事论事,不歧视成绩差学生,要让他同其所有学生在公平、和解的气氛下解决问题。

第15篇: 师范生实习日记

  今日实习任务主要是跟班听课。我的指导老师洪老师所执教的是康小五年四班的语文,同时她也是该班的班主任老师。在前两周的时间里,我主要是认真观摩洪老师的常规课,学习老师的教学方法以及对课堂的管理控制,同时协助老师批改作业、管理班级早读、午休及出操、点心时的纪律。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

  实习的目的在于把平时所学的基础知识和基本技能综合地运用于实际的课堂教学中,“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。

第16篇: 师范生实习日记

  今日,经过过去一段时间的教育实习,感受还是很深的,尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不容易,尤其是我所在的初中部,我感到初中班主任的比高中更难做。首先,初中生处于青春叛逆期,很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。例如关于课堂纪律方面,初中生尚没有高中生那样的理性,课堂纪律难免的有时候会不好,这个时候就需要班主任不时的巡视课堂,一旦发现某些学生总是不遵守纪律,就需要班主任课后的教育指导了。同样,一个班五六十个学生,每个人都可能有特殊的情况发生,如生病、因为某些事情而心情低落,这个时候也需要班主任更加关怀这些学生。第三,作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况,并且能够指导学生正确的学习。此外,还要做好学生的各类具体事项,如档案的整理、学籍的整理等等,还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。

  因此,我感到总体上来说班主任的工作确实是很辛苦的,需要有极大的耐心和信心!

第17篇: 师范生实习日记

  上了13课《只有一个地球》,我真的被学生们的环境保护意识惊呆了!六年级的学生竟懂得地球的保温原理、大气层、臭氧层、甚至温室气体。我不敢相信这是学生们的答案,却不得不相信。上课之前,我还在担心学生们不懂“只有一个地球”是什么含义,该怎么向他们解释,现在看来,我的忧虑是多余的了。他们已经完全知道该怎样做,想法比我的更新颖、更突出、更优越。

  “孩子们的想法带动着前进的步伐”,或许真的是这样吧!上周周末,我到去买办公室用品,偶然发现沙区的改变好大:宣传栏上贴满保护环境的标语;一群青年志愿者在为过往市民讲解保护环境的资料。过往市民也都停下脚步,仔细的听着宣传。我走了过去,饶有兴趣的问一位志愿青年:“你们累不累啊!”青年不好意思的笑了笑:“不累!不累!”我笑着:“你出来是为了补贴家用吧!许多大学生都为了补贴家用而出来宣传!”青年挠挠脑袋,笑了:“不是,不是!只是想为环保出一点力!”他痴痴的笑着,忙去招待其他行人了。我却震惊了:大学生也投入到环保行列中来了!那天,人流量很大,但垃圾变少了。或许,人们也逐步有了环保意识吧!

第18篇: 师范生实习日记

  今日,通过这次的实习,我还认识到,我们不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事,但凡事都该有个度。作为老师,也应该做到凡事设身处地为学生想想,回忆下我们自己的学生时代,很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了。我们应该允许学生葆有属于这个年龄的童真与活力,偶尔调皮,开一些无伤大雅的玩笑。

  实习是一个很好的机会,它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试,在这个过程中,我也渐渐摸索出自己的不足之处,比如,讲课时声音不够洪亮,普通话不够标准,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实等等。我会做到努力完善自己。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。想想,要是我们身上的坏习惯被学生学了去,在他们心中生根、发芽,然后再把这些陋习影响他们身边的人,那该是多么可怕的一件事情。教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。

  细细想来,我觉得我的收获有知识方面的,也有为人处事能力方面的提高。总之,这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会,我觉得不但要把自己的工作做好,还要与人和谐共事,搞好团结,真心对待别人,才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的,也是我受益终生的道理。

第19篇: 师范生实习日记

  周二,基本每个老师都有任务,所以指导老师就安排了我课间操的时候到舞台带领全校学生练习广播体操,因为我念高中三年时间里,都有参加学校的文艺汇演并担当晚会司仪,所以指导老师安排我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不紧张。但是到了真正站在台上带操的时候,开始声音有点紧了,喊口令的时候发现自己的声音变了,动作做的不如上课时做的流畅,下来以后我思考了一段时间,寻找出自己的问题,主要还是心理素质不够过硬。我不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生活当中,于是我在上课期间,采取了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带操,我并不指望他们能带的很好,只是希望他们能在这个过程中在心理素质得到锻炼。经过几节课,我个人感觉效果是比较明显的,这种方法我还会继续下去。希望这样能让他们在经历困难的时候,心理可以承受比较强的压力。

第20篇: 师范生实习日记

  今日,我感受到要想成为一名合格的教师,一名合格的班主任是任重而道远的,我十分感谢带队老师、指导老师和我的同学。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。刘老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。

  第一,通过实习,是我对中学的现状有了进一步的认识,对中学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去对教学的畏惧。

  第二,通过实习,使我掌握了一些基本的教学方法,提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中,在一次次的和老师的交流的过程中,使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。

第21篇: 师范生实习日记

  今天,我们主要的一个任务就是听课。通过每天的听课,基本上了解到同学们的心理活动,要想取得同学们的尊重与信任,可不是一件很容易的事,自己要有足够的知识,还的有一种魄力。我感受到学生是多么的渴望得到老师的重视,得到他人的尊重;他们是如此的渴望有一个有真才实学的老师,“老师能够影响学生”这句话说的一点也没有错;他们都希望得到他人的肯定,给自己一句赞美的话。学生是需要鼓励的,学习也是需要鼓励的,只有这样,才能够激发他们学习的兴趣,让他们能够自己主动学习,掌握学习的方法,学会终生学习,我不仅限于一个知识点。同时,在教育的工作中一定不要忘记要教会他们为人处事的道理,做到德育与教育相结合。第一周里,要取得与任课老师的联系,与他们商讨下周自己哪个时间段上什么课,并在这周内备好课,做好充分的准备。我的数学课确定在下周二,教学的内容为人教版四年级数学上册口算乘法,音乐课确定在下下周的星期一教学的内容为刘欢与莎拉布莱曼演唱的歌曲《我和你》。

第22篇: 师范生实习日记

  今日,通过这次实习活动,使我对教师有了新的认识,有了很多切身体会和感想:

  首先,在知识素养方面。教师要有精深的学科专业知识,广博的科学知识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点我在实习中体会很深。

  精深的专业知识是教师担任教学工作的基础,这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论知识以及相应的操作技能技巧,并能运用自如,熟悉本学科的和研究方法,同时还要具备一定的与本学科相关的知识。

  广博的科学文化知识,我们面对的学生是正在成长中的青少年,他们兴趣广泛,求知欲强烈。他们提出各种各样的问题,需要教师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的。我在教学活动时,往往会遇到许多学校里没学过,没想过的问题,甚至于有时学生提的问题是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲,并由此给予人生观上以有益启迪,就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。

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