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工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是小编整理的小学教师个人工作总结(合集9篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教师个人工作总结1

一般介绍：

本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。

较为满意的几点：

一、在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

二、在处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，取得了很好的效果。

三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗诵会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。

四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。

不足的几点：

一、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。

二、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。

三、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物（如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等）有些不以为意了。

就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。

小学语文教师工作总结 篇3 寒往暑来，光阴荏苒。凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。

最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的收拾宿舍的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自己把物品一件件放进行李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门打开：从开始的陌生到熟悉，从熟悉到习惯，其中有快乐，也有迷茫，有彷徨，有怀疑，也有许多的思考。

有人说：使人成熟的，并不是岁月，而是经历。我不知道，一年的支教时光是否让自己变得成熟，但一年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。

一、在思想上

本人热爱祖国，热爱人民 , 坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。

二、在教学工作上

一、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

二、教学上，我想是我在高阳一年中遇到的最大的困难，因为我是中途接手班级，刚开始无法适应学生的学习方式，例如，刚上课的时候，我发现，如果笔记，自己不抄写在黑板上，学生不会记，记笔记也没有重点，还有课堂气氛非常的沉闷，要是让学生自己讨论，举手回答的话，那是一个漫长的沉默等待，同时很多的学生都是等待答案，而自我学习的意识十分的薄弱，对于我来说前面不是自己带的，一时对于这样的状况，很难适应，而对于学生来说，我也是陌生的，我的教学方式对于他们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和学生沟通后，自己在不断的调整，尽量以学生为主，改变自己的方式，同时也在慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和方法，具体方法如下：

1、多和学生，和班主任，和其他支教老师进行交流，了解这里学生的各方面的状况，想他们请教一些适合这里孩子的教学方式。

2、认真备好每一节课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他语文老师一起考虑;积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。

3、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，想这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。

4、组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来;注意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。

5、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。

6、注重学生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。

7、注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。刚接触自己带的两个班级时，发现孩子们的自己学习的意识十分的差，自我思考问题的意识也和薄弱，都是等待老师等答案，还记得刚去上课的时候，在八年一班，我提个问题叫学生思考，一看底下的学生自己差点晕倒，大部分都在那发呆，只有几个在思考，后来说，谁思考好的来回答，可没一个人举手，而很多的学生在底下叫着几个孩子的名字，说有他们来回答，但我没有采取，等了一会，我说是不是不会也没人回答，教室一片寂静，当时自己不知原因就在哪等，看着时间一分一分的消失，可还是没有人回答，于是自己对于这样的课堂开始发怒，后来学生说老师不要等了，你不主动叫名字的话，是没有人起来回答的，因为以前的老师都是叫几个好生，大家已经习惯了;还有发现自己在上课讲到重点是，既然没有一个人在记笔记，看到这自己都傻了，后来问你们怎么不记啊，他们的回答是：老师你没把它写在黑板上，我们不知道要记啊!那一刻感觉自己面前的不是初二的学生，而是刚刚入学的孩子。在知道情况后，我开始放慢自己的教学脚步，和调整自己的一些方式，并开始慢慢的培养学生的自主学习意识，相对让他们只知道记笔记，注重对他们学习方法的培养，一些答题技巧的掌握，等等知识和能力的掌握。双方在经历了两到三个月的磨合和碰撞，终于开始互相适应对方，上课的气氛，也开始变得活跃，不会在冷场了，学生也不再是只会记笔记，而开始学会思考了。

8、注重和学生的沟通。因为自己不是班主任，和学生在一起的时候不是很多，同时由于自己又是支教老师，刚开始发现要和学生进行交流，并不是很容易，于是就利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行交流。刚开始，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。

在经过了一段艰难的适应后，我们从最开始的陌生，磨合到现在的相互理解适应，这个自己在教学上，特别是面对在新的环境，和中途接手的班级，积累了一定的经验。

现在自己一年的支教时光马上就要结束了，虽然在这过程中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中结束了自己的支教生活，但一年的时光，也给自己留下了很多的思考,教育部实行支教的目的是为了城乡教育资源的平衡，可自己在经历了一年后，深深的发现，城乡教育不仅没有平衡，而却还出现了很多的问题：

一、 就是学生对老师的适应和老师对学生的适应。例如我接到两个班，去年也是支教老师。和学生的交流中我明显可以感觉的到，学生不喜欢这种方式，他们抱怨，自己初中三年都在适应新老师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，马上就要结束，又要适应新的了。

二、 支教在现阶段对于我们来说是不成熟的，实际现在我们很多的条件，都不能和支教相配。例如老师在支教学校的住宿，吃饭等生活问题无法得到解决，交通等，就像自己一到星期一，我就会今天会不会有没有车啊，怕错过上课，周末的时候也是，怕没车，无法回家。还有就是经济的问题，以现在我们的工资，和现在的消费水平是不成正比的，例如自己去高阳，每个月都要多花400元的生活费，像我们二级一个月才1600，如果是有家庭的，那生活又会怎样呢?我想只能是每天过着月光族的日子了。而如果一个乡镇中学的老师来城里，没有地方住，要住房子的话，以现在的房价，那每个月的花费又会是多少呢?等等一系列的问题，又怎样让我们认真的从事教学工作呢?当这个方针的执策怎么在批评我们没有认真教学的时候，你们是否考虑过这些问题呢?

三、 还有就是老师对支教学校人文环境的适应问题。实际上每一个学校，在历史的前进过程中都慢慢的形成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到支教学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，因为还有很多现实的因素。例如在问题学生上。和很多的支教老师交流过，对于问题学生，我们都是无法全身心的投入。现在教育中的各种矛盾，一处理不好就会升级，特别是在教育问题学生方面，由于我们是支教老师的身份，在这方面更是特别的敏感，相对于教学成绩，在学生的管理上，我们都是抱着，希望自己一年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是成功的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题学生是不公平的，而对于我们的批评难道是公平的吗?

岁月无痕，但我知道自己这一年的时光，不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中，成为了我的记忆。或许自己的这份总结，会和其他的几十份一样，在几年后成为一堆废纸，变得泛黄，也没有人翻阅过，但这一年是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过这样的情绪，我都想认真的把自己的感受写下。

最后感谢在这一年里支教学校老师们，谢谢他们在生活等个方面给予我们的帮助，感谢两个班的孩子们，谢谢你们给我留下的痛苦和快乐，让我更加知道自己在未来的教师生涯中的方向和信念。

小学教师个人工作总结2

小学教师个人年终工作总结

亲爱的领导和同事们：

时光荏苒，我又度过了一年的教育旅程。在这个过程中，我感到无比幸福和自豪。作为一名小学教师，我一直努力成为优秀的教育者，并且尽我所能为学生创造一个有益和积极的学习环境。在今年的年终总结中，我想通过回顾过去的一年，分享我的所见、所得和所希望。

首先，我要感谢我的学生们，因为没有他们，我的工作就毫无意义。每一位学生都是独一无二的，他们有不同的需求和潜力。我坚信每个孩子都有机会尽展才华，我致力于在教学过程中发现并培养他们的兴趣和激情。我始终将学生的兴趣和需求放在首位，并且尽量引导他们积极参与到课堂和校园活动中。通过巧妙的教学方法和多样的课堂活动，我希望鼓励他们勇敢尝试，追求知识的乐趣。

其次，我要感谢我的同事们。在过去的一年里，我们紧密合作，共同努力。我们进行了定期的研讨会和教学互动活动，分享教学经验和专业知识。我从中学到了很多，也认识到了在团队合作中的重要性。互相交流和相互支持是可以使我们变得更好的动力。我希望将来我们能够继续保持紧密的合作关系，共同提高我们的教学水平。

除此之外，我还积极参与了社区和学校活动。我组织了一些社区关怀活动，让学生们有机会参与其中，培养他们的服务意识。同时，我也积极参加学校的各项活动，如运动会、演讲比赛和艺术展示等，为学生们提供更多展示自己才华的机会。通过这些活动，我希望鼓励学生们积极参与社会生活，并展现自己的特长和能力。

在这一年里，我也面对了一些挑战。教育环境不断变迁，我们需要不断适应和更新教学的方式和方法。我参加了多个教育培训和学习交流项目，探索新的教学理念和方法，不断提升自己的专业水平。其中，我特别关注了科技在教学中的应用。通过利用电子设备和互联网资源，我尝试创新的教学方式，使学生们更好地掌握知识和技能。

回顾过去的一年，我有一些总结和展望。首先，我认识到作为一名教师，我需要不断学习和进步，以应对不断变化的教育需求。我将继续参加培训课程，和同行们交流经验，不断提高自己的专业能力和教学水平。其次，我要继续关注科技在教学中的应用，了解并掌握最新的教育技术，以更好地引导学生探索和学习。最后，我会继续鼓励学生们参与社会活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。

再次感谢领导和同事们一年来对我的支持和鼓励。我相信只有团结和合作，我们才能在新的一年里创造出更加美好的教育环境，给每一个学生带来更多的成长机会和快乐时光。

祝愿大家在新的一年里健康、快乐、充满成就！

敬上，

小学教师

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小学教师个人工作总结3

小学国学教师工作总结

作为一名小学国学教师，我认真履行自己的职责，对待工作充满热情和责任感。在过去的一年里，我积极探索教学方法，努力提高学生对国学的理解和兴趣。以下是我对这一年工作的总结。

首先，我在教学中注重培养学生的兴趣。国学作为我国优秀传统文化的重要组成部分，虽然内容丰富，但很多学生在学习中感到乏味和枯燥。因此，我努力运用多媒体教具、故事讲解等方法，通过生动有趣的形式，让学生从中感受到快乐和惊喜。例如，在讲解古代诗词时，我会请学生配乐跟读，或是让他们分组编写新的诗句。这样不仅让他们更好地理解古代文学的魅力，还培养了他们的创造力和表达能力。

其次，我注重培养学生的思考能力。国学强调人的修养和智慧，因此我在教学中注重培养学生的思辨和批判精神。在引导学生学习《论语》时，我会放宽教学方式，让学生提出自己的观点和理解。我鼓励他们大胆发表意见，保持独立思考，培养他们的逻辑思维和推理能力。这样的教学方法不仅增加了学生的参与度，也提高了他们的自信心和表达能力。

此外，我注重培养学生的道德情操。国学强调德行教育，我将此作为教学的重要内容之一。我通过讲解圣贤故事和民族英雄的事迹，引导学生树立正确的价值观和行为规范。在教学中，我强调“仁爱”“孝道”等核心价值观，让学生明白诚实守信的重要性，并通过课后分组讨论和角色扮演等方式，帮助他们理解与运用这些价值观。

最后，我还与学生家长保持密切沟通。我认为与家长的良好合作对于学生的发展至关重要。在教学过程中，我将课堂所学内容与家长进行分享，并给予一些教育教学建议，帮助他们更好地支持孩子的学习。我也鼓励家长在家进行相关的辅导和学习活动，以加强学生与家庭的互动，促进学生对国学的深入了解。

总的来说，作为一名小学国学教师，我在过去的一年里全力以赴，将国学的传统价值传递给学生。我注重培养学生的兴趣、思考能力和道德情操，通过多样化的教学方式，努力让学生在国学课堂中体验快乐和成长。未来，我会继续探索创新的教学方法，不断提高自身教学水平，为学生提供更好的国学教育。我相信，在改革开放的大潮中，国学必将焕发新的光芒，为社会发展和文化传承做出更大的贡献。

小学教师个人工作总结4

小学教师个人师德师风工作总结

一、引言

师德师风是教师的灵魂和基本素质，也是教师教书育人的重要方式。作为一名小学教师，我深知个人师德师风的重要性，因此在过去的一年里，我一直努力践行师德师风，不断提升自己的教学水平和教育观念。通过自我反思和同事们的评价，我总结了我在师德师风方面的工作。

二、增强爱岗敬业精神

作为一名小学教师，我热爱我的教育事业，对工作充满热情。在每一堂课上，我都尽力去准备教案，制定教学目标，精心设计和组织活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我积极参加学校组织的各种培训和讲座，通过不断学习和研究，提升自己的教学水平和专业素养。

三、注重师生关系建设

作为小学教师，我深知师生关系对学生学习的影响。因此，我努力与学生建立良好的关系，尊重并关心每一个学生。我经常主动询问学生的学习和生活情况，耐心倾听他们的烦恼和问题，并尽力给予帮助和指导。我注重培养学生的自信心和独立思考能力，激发他们的创造力和学习动力。

四、严谨治学，持续提高教学质量

教育是一项严谨而细致的工作，我深知教学质量对学生的成长有着重要的影响。因此，在每一次备课过程中，我都认真研究教材和教辅资料，根据学生的不同特点和需求，制定合适的教学方法和策略。在课堂教学中，我注重调动学生的积极性，设计了各类互动活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我努力培养学生的学习习惯和思维方式，注重训练他们的综合能力和创新精神。

五、保持团队合作精神

教育是一个团队工作，我十分注重与同事的合作和交流。在教学中，我会与同事进行教材的研究、心得的分享和教学方案的讨论。我也积极参与学校的各项活动和教研讨论，与其他老师互相学习和借鉴，共同提高教育质量。

六、注重个人素质提升

作为一名小学教师，我知道提升个人素质对于教育工作的重要性。因此，我经常参加各种进修和培训班，学习新的教育理念和教学方法。我也喜欢读书，通过阅读丰富自己的知识储备，丰富自己的教育见解。同时，我还积极参加校内的自评和互评活动，接受同事们的评价和建议，并不断调整自己的教学方法和态度。

七、结语

通过一年的努力和不懈追求，我在个人师德师风方面取得了一定的成绩。但我深知，师德师风工作是一项长期的任务，需要持之以恒的付出和努力。在未来的工作中，我将继续践行师德师风，不断提升自己的教育水平和教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学教师个人工作总结5

农村小学英语教师工作总结

作为一名农村小学英语教师，我深感责任重大，努力着改变孩子们的命运。通过一学年的努力，我取得了一些显著的成果，也遇到了一些挑战，但总体上我对我的工作感到满意。

首先，我在教学方面取得了一些积极的进展。我尽力创造一个积极、互动和富有乐趣的学习环境。我用游戏、歌曲和故事等多种方式激发孩子们的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习英语。我发现他们对英语的学习充满了热情，并且在听、说、读、写各个方面都取得了一定的进步。我还与其他教师共同合作，互相交流教学经验，不断提高自己的教学水平。

其次，我在班级管理方面也取得了一些成绩。我采用了学生互助学习和小组合作的形式，培养他们的合作精神和团队意识。我鼓励学生们互相帮助和支持，形成了良好的班级氛围。我还与学生和家长保持良好的沟通，及时解决他们的问题和困扰。这种亲和力和信任打造了一个积极的学习环境，使学生们更愿意参与课堂活动。

此外，我积极参与各种教育活动和社区的交流。我组织学生们参加一些英语竞赛和活动，帮助他们提高英语水平。我还参加了一些培训课程，不断学习和更新教育知识和教学技巧。我还与其他学区的教师进行交流和合作，共同提高英语教学质量。我也积极参与社区活动，帮助乡村学校提高孩子们的英语教育水平。[零思考方案网 03kkk.coM]

当然，我也面临了许多困难和挑战。首先，由于农村学校资源有限，我经常遇到教学设备和课本不足的问题。为了解决这个问题，我经常自制教学辅助工具和教材，以满足学生们的学习需要。其次，由于学生们的水平参差不齐，我需要差异化教学，确保每个学生都能够得到适当的关注和帮助。最后，由于家庭条件和环境的限制，一些学生很难坚持学习英语。我通过与家长的沟通和鼓励，帮助他们克服困难，坚持学习。

总之，作为一名农村小学英语教师，我在教学、班级管理和社区交流等方面取得了一些成绩。尽管面临一些挑战，但我充满信心和热情，继续为乡村学生的英语教育做出更大的贡献。我相信，只要继续努力，就能够为农村学生带来更好的未来。

小学教师个人工作总结6

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5. 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

小学教师个人工作总结7

不知不觉，我来到平山已经一个学期了。此刻，我将本学期高中一年级音乐教学工作总结如下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

我。音乐教学

力求通过高中音乐鉴赏课陶冶情操，激发学生对美的热爱和追求。坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中积极发现、探索、感受音乐、理解音乐、表达音乐、体验音乐。音乐必须在此基础上创作。高中音乐鉴赏课还增加了实践活动，让学生介绍自己的音乐，发表自己的艺术见解，也锻炼了学生的技能。同时，注重音乐学习方式的改革，处理好审美能力的培养与学习知识技能的关系，进而培养学生的审美能力，提高音乐欣赏水平，完善个性。

二、课堂教学

本学期音乐课的重点是音乐欣赏。不仅弘扬了我国民族音乐文化，还着重介绍了世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有利于拓宽学生的文化视野。为了让学生轻松愉快地上好音乐课，经常使用鼓励来让学生表现出良好的品质。努力用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对扰乱课堂秩序的行为也进行了善意批评和纠正，努力为学生提供更加轻松、和谐、愉悦的音乐学习环境。

在教学过程中，自我感觉的不足之处在于注重情感和兴趣的培养，忽略了高中新生对基础乐理知识掌握的参差不齐。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。

三．考试

为了让学生更自然地表达音乐，表达自己对音乐的理解，让我对每个学生有一个基本的了解，我用了音乐测试本学期：笔试，分为简答题和分析题两类。简答题主要针对课本中的一些重要知识点，而分析题则让学生对一件作品进行现场分析。

四。课外活动

为更好地培养学生对音乐的浓厚兴趣，根据学校科技文化艺术活动的安排，组织学生前往移动营业厅举办“首届动感区校歌歌唱大赛”坪山中学。经过这次比赛，选出了20***的“十大校歌歌手”。平时，我经常收集各类音乐文化资料，让学生多听、多看，多接触优秀作品，增长见识，获得更多美好的感悟。此外，我还注重自学。如：练习钢琴专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志；与世界各地中小学的音乐老师交流。

很遗憾：组建学校乐队的想法没有实现。学习器乐是一种伟大的艺术实践。对于音乐课少、学习量大的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活大有裨益，让平山中学的学生有更多的机会施展才华，走向艺术生活。

小学教师个人工作总结8

小学教师履职考核工作总结

作为一名小学教师，我一直秉持着对教育事业的热爱和责任感，尽心尽责地投入工作中。经过多年的教学实践与思考，我领悟到教育的本质在于培养学生的综合素质，并提供一个有爱、有助于学生发展的学习环境。在这篇文章中，我将根据多年的工作经验和自我反省，对我的教学履职考核工作进行总结。

首先，作为一名小学教师，我相信一个人的素质和能力对于教育事业的影响至关重要。多年教学实践中，我通过不断学习和提高自己的教育能力来满足学生的需求。我积极参加教育培训和学科研讨会，不断更新教育理念和教学方法，以适应社会和学科的变化。我反思自己的工作中的弱点和不足之处，并寻找适当的办法来改进。此外，我还与同事分享经验和教学者，通过教学经验的互通和借鉴来提高自己的教学能力。

其次，在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践动手能力。我积极探索新的教学方法和策略，尝试引导学生主动思考、合作探索和解决问题。同时，我注重培养学生的实践动手能力，通过小组合作、实验操作和实地调研等活动，提高学生的动手能力和应用能力。我相信学生在实践中学到的知识和技能更能够深入理解和应用，因此我也给学生提供了充分的实践机会，鼓励他们勇敢尝试，并从错误中学习。

另外，我还注重与家长和同事的沟通合作。作为一名小学教师，与家长的沟通是至关重要的一环。我积极与家长保持联系，定期与他们交流学生的学习情况和表现。我鼓励家长参与学校的教育活动，共同关注学生的成长。与同事的合作也是我工作中的重要组成部分。我愿意与同事分享教学资源和经验，共同探讨教学问题，并互相帮助解决教学中的困难。我相信良好的团队合作可以提高教学效果，为学生提供更好的学习环境和支持。

最后，我将继续努力提升自己的教学能力，并致力于学生的综合素质培养。教育是一项充满挑战和责任的事业，我将不断学习和实践，为小学教育尽一份自己的力量。我相信在不断的反思和总结中，我能够发现自己的不足，提高自己的能力，并在未来的教学中做得更好。

总之，小学教师履职考核工作需要不断提高自身的教育能力，注重培养学生的思维能力和实践动手能力，与家长和同事保持良好的沟通合作。我将秉持专业精神，不断努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学教师个人工作总结9

20***年已然过去，新学期马上就要到来，为了回顾也为了反思，更为了以后做的更好，我特意对照去年的计划一一查看，现将一学期的研修总结如下。

一学期以来，我们数学小组成员在王、彭、汪三位主任的组织下，认真进行了活动。每周三的大组教研和小组集体备课有声有色的进行，大家都在集体和小组中收获颇丰。我们小组的教研会上我代表本组做了专题讲座——《有关画线段图教学的思考》，受到了大家的一致好评。我本人也在收集资料，整理分析过程中进步了很多，收获了很多。

围绕这个活动，一学期以来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节录像课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。

认真阅读并跟批了《给教师的一百条建议》，现已批注到每87条建议。虽然每条建议也细细进行品读，但由于自己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会建议的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍旧坚持阅读我最喜欢的数学版的《小学教学》《人民教育》等，从中撷取适合自己的，在课堂实践中运用。

认真阅读了王***老师推荐的书目《静悄悄的革命》，完成了5000字的读书笔记，并有感而发写了《沉静下来做教育》读后感。从这本书中我真正领略到了佐藤学先生所追求的理想的教育：就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”，创造以“学”为中心的教学，创造以“学”为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。

通过阅读，让躁动不安的心能够平静下来，多一点坚定，多一点信心，多一点实践，多一点思考，沉静中做教育。

我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，教师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期时间紧，任务重，所以这方面做得不是太好。

自20***年4月课题开题以来，课题组成员进行了积极的学习和研讨。本人也在课题开题初在本班中进行了问卷调查和实验对比，为课题研究提供相关数据。并积极参加研修，先后上传教学设计、教学反思、教学随笔、课件、读后感等数篇。并做课《认识小数》，以供学习和研讨。

期初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认认真真地深入进行分析：名家课堂好在哪里为何要那样来设计?对学生的发展有哪些作用！

一学期以来，收获颇丰，但也存在些许遗憾，下一学期会更加努力，就向一句名言所说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我会一如既往，再接再厉，把工作做得更好。

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

教学反思的拟写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此，教师认真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。研讨反思，将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、老师、场地均得到落实。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

弹指一挥间，一学期的教育教学工作结束了。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结！

我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的"负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。当然，每个班级都有几名学生的成绩有待于下一学期进一步的提高。这也是我下一学期工作的难点和重点。

在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

总之、一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

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