健康教育年度工作计划(合集5篇)

更新时间:2024-07-01 来源:工作计划 点击:

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健康教育——有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,并对教育效果作出评价。以下是小编收集整理的健康教育年度工作计划(合集5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

第1篇: 健康教育年度工作计划

  当代心理学的一项重大成果,就是揭示了人心理发展是连续性和阶段性的统一,每个心理发展阶段中的个体都 面临着共同的或类似的心理发展任务。尤其是处在“疾风暴雨”期中的中学生,他们将面临人格的完善,人生观、价值观的形成,青春期烦恼的排除,学习过程的优 化,职业意向的初步确立,人际间良好的沟通,社会环境的适应,心理压力的应付等心理任务。心理发展任务数量多,普遍化的特点决定了必须把心理健康教育纳入 学校的课程体系,面向全体学生,分阶段、有层次地开展心理健康教育。为此,把心理健康教育纳入学校必选课程体系,保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。

  一、指导思想及教育内容

  中学心理健康教育是中学教育的重要组成部分,是根据中学学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面发展、和谐发展及素质全面提高的教育活动。

  1、教育对象:以全体学生为主,重点任务是发展性任务和预防性任务。

  2、心理健康教育列入德育规划,与德育工作保持密切联系,二者相辅相成互相促进,不可互相替代。

  3、关于心理测试,严格遵循学生自愿原则和保密原则。

  4、本计划的制订,依据教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。

  二、教学目标

  总体上,帮助学生适应初中的学习、生活,培养正确的学习观,养成良好的学习习惯,积极地对待考试问题;尝试与人相处,能有效的和同学老师家长进行沟通;可以意识到自身的发展变化,了解自己;逐步学会调节和控制自己的情绪。

  三、教学措施

  1.在初一段每个班开始心理健康教育活动课,每周一次。

  2.个别一对一的咨询与辅导,根据学生的自愿预约以及各个科任老师的提醒。

  3.针对某一相似类型情况进行团体咨询辅导,看具体情况而定。

  4.加强同各科任的联系沟通来辅助各教学活动的开展,有必要的情况下也需要加强同家长的联系,进行必要的反馈。

  四、教育主题

  (一)七年级

  1、新生适应:引导学生主动适应学校环境,熟悉新老师新同学新课程,找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学情绪。

  2、认识学习是自己的权利,中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时光,培养认真、勤奋、刻苦的学习品质;强化求知欲,增强自信心。

  3、认识中学学习特点,适应中学学习要求,调整自己的学习方案。重视独立思考,敢于发表自己的见解。

  4、认识自己的生理变化,悦纳自己,做个好男(女)孩。与异性保持正常、健康交往,学习调节情绪、排除烦恼的方法。

  5、关心自我形象,认识和区别理想自我与现实自我。

  6、正确认识与等待金钱,在消费方面不攀比。

  7、合理安排作息,合理利用课余时间,远离毒品,识别美丑、善恶,过文明、健康的课外生活。

  (二)八年级

  1、学会关心自己,包括自己的健康、学业和品德。

  2、关心同学、老师、父母;助人我乐,认识和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往,预防偏执、孤僻。

  3、提高学习自信心,发挥学习潜能,努力获取成功或取得进步;预防成绩下降。

  4、学习中培养自己抽象思维能力,学习初步的辨证思考问题的方法;提高思维的独立性、批判性,勇于置疑,勇于探索。

  5、学会主动调节自己的情绪,学习处理和调节自我烦恼和焦虑的方式,初步掌握应对挫折的技能,保持健康的情绪。预防克服各种“学校病”,各种“情感障碍”,如冲动、情绪低落、脆弱等。

  6、参加一定的力所能及的生产劳动;爱护公共财物,不浪费。

  7、预防“早恋”,正确对待同性及异性朋友。

  (三)九年级

  1、增强自我意识,提高自我教育力,包括培养自我教育愿望,掌握自我教育方法,提高自我教育能力,养成自我教育的习惯。

  2、重视把学到的知识用于日常社会和劳动实践,培养自己热爱劳动的品质和动手操作能力。

  3、正确认识当前各种社会现象,正确认识和对待其积极方面和消极方面。处理好个人需要、兴趣与人生发展任务的关系。认识自我价值;预防反社会人格或悲观情绪。

  4、认识自己的长处和弱点,做好择业或升学的心理准备。

  5、发展自尊、自爱、自信、自强的心理品质;正确处理好男女学生的友谊;保持积极进取的心态,促进健康、独立人格的形成。

  6、考试焦虑的调整及就业观的选择。

第2篇: 健康教育年度工作计划

    20***年为贯彻落实学校党委提出的,紧扣“双高校”建设任务,持续深化综合改革,凝心聚力,振奋精神,开拓奋进,奋勇争先,推进学校高质量发展,全面提升人才培养质量和办学治校水平,以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年的目标要求,遵照教育部及省市相关文件精神,大学生心理健康教育中心制定以下工作计划。

  一、指导思想

     1.坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质,又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。

     2.坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育,更要根据不同情况,开展心理辅导和咨询工作。

     3.坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识,又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动,不断提高大学生心理健康水平。

     4.坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的教育引导作用,又要充分调动学生的积极性和主动性,增强大学生心理调适能力。

     5.坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育,又要为大学生办实事办好事。

  二、主要工作

  (一)围绕中心挂牌,强化心理健康教育软硬件建设

     上半年,中心着手准备挂中心牌和省高校心理健康教育试点单位牌,时间可以放在“525”心理健康教育主题宣传活动仪式上,为此要:

     1、进一步完善大学生心理健康教育的规章制度,规范咨询辅导、危机预警与干预等工作流程。

    2、完善心理健康教育防护网建设,特别是二级院部心理工作站的建设,形成院部心理健康教育的阵地,及时危机预警,确保学生心理健康安全。

    3、加强心理健康教育工作专兼职队伍建设,将二级院部心理工作站的老师以及心理学课程老师,纳入专兼职队伍,采用“请进来送出去”等形式提升专业能力,定期开展心理咨询业务研讨与交流。力争用两到三年形成几个特色的精品课。

    4、升级心理健康测试软件系统,确保在校大学生实施心理测评,及时筛查出预警个体,针对性的开展心理健康教育和咨询。

    5、指导大学生心理健康社团开展有关心理健康宣传教育活动,争创学生社团优秀品牌。

    6、加强心理健康网站网页和微信平台建设。使之成为学生的网络心灵家园。

  (二)落实杨书记在春季工作会说的,要把心理健康教育放在更加突出的位置,向学生提供经常、及时、有效的心理健康教育和心理指导咨询服务,培育积极向上的健康心态和健全人格。开展形式多样的校园心理健康宣传教育活动

    1、利用橱窗、广播、网络等阵地广泛宣传心理健康知识。

    2、邀请校内外专家、学者开展心理健康教育专题讲座与培训。

    3、指导二级院部,有计划、有针对性地召开心理健康教育主题班会。

    4、将心理健康教育贯穿于各项教育教学活动之中,注重心理健康教育与思想政治理论教学相结合,与辅导员、班主任工作相结合。

    5、举办全院辅导员和班级心理委员心理健康教育培训,指导他们开展学生心理健康教育工作。

    6、继续开展“明镜杯”校园心理健康知识大赛。

    7、创新心理健康教育方法,拓展心理健康教育途径,开展诸如心理拓展、心理影片赏析等形式多样的心理健康教育活动。

  (三)文化品牌建设

    1、组织开展“525大学生心理健康日”、“10月10日世界精神卫生日”主题活动。

    2、打造品牌“月主题”活动。3月:守住底线,青春“自爱”。4月:关心同伴,青春“互爱”。5月:携一缕五月芬芳,用心助力成长。6月:扬就业之帆,启梦想之航。9月:千里有缘来相逢,新心相迎。10月:让心灵徜徉书海,让书香溢满校园。11月:感恩 ∙ 我的情绪我做主。12月:逆境携行,感受生命之美。(待完善)

    3、组织学校做一次心理剧大赛。(待批)

    4、年末举办一届心理健康教育主题晚会。

  (四)做好20***级新生的心理健康教育工作

    1、结合入学教育,对20***级开展新生心理健康普查,建立心理档案。

    2、开展新生心理卫生健康教育讲座,普及心理健康知识,树立心理健康意识,提高新生对新环境的适应能力。

    3、针对贫困生开展团体心理咨询及训练活动,加强对贫困学生的心理辅导、咨询和教育工作,并针对存在的问题及时采取相应措施。

第3篇: 健康教育年度工作计划

  一、指导思想

  幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,我们根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际及幼儿发展实际情况,将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,增强自我保护意识。同时,根据中班幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素锻炼幼儿身体,增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展。

  二、本学期工作重点:

  (一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

  我们将充分发挥体育活动的功能,促进幼儿生长发育,增强幼儿体质。通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼,开展丰富多彩的体育活动如:体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等,培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,从而促进幼儿身体的发展。

  (二)卫生保健工作:

  做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:

  1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。

  2、努力创造条件,利用社区及家长资源,开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

  3、开展心理健康教育关注个性化幼儿,与家长一同商讨有效措施。

  4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。关注龚喜小朋友对蛋白过敏的饮食特点。

  5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  6、幼儿对天气的变化有初步的感受,引导幼儿学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

  7、幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

  三、本学期教育目标:

  1、知道在空气、阳光下锻炼能使身体更健康,认识多种体育器具,并知道使用方法;会听信号,身体正直有节奏地走;会听信号变速走。

  2、初步懂得活动中自我保护的知识和方法。

  3、愿意为家人、集体、同伴做事,能认真按要求把事情做好,会认真做好值日生。

  4、会正确地搬、擦椅子;会有序地归放整理玩具、学具和物品;会分发整理餐具。

  四、具体活动安排:

  二月份:

  生活指导:我会用筷子

  生活指导:喝水的时候

  生活指导:小小水龙头

  生活指导:风沙吹进眼睛怎么办

  三月份:

  安全教育:马路上的规则

  认识:各种各样的交通标志

  生活指导:暖暖的阳光,新鲜的空气

  安全教育:不在马路上玩耍

  四月份:

  健康:情绪温度计

  生活指导:整理学具

  安全教育:春游啦!

  生活指导:鼻子出血了怎么办

  五月份:

  生活指导:爱清洁

  生活指导:求救电话

  生活指导:擦汗

  生活指导:喝水的时候

  六月份:

  饮食指导:夏天的水果

  生活指导:热了怎么办

  生活指导:夏日怎样防暑

  健康教育:雪糕好吃我不贪

第4篇: 健康教育年度工作计划

  指导思想:

  健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。

  健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此,健康教育不仅要充分考虑到本年级组孩子的年龄特点和个别差异,还要改善幼儿的周围环境,为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

  总目标:

  一、体能方面

  1、能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

  2、体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

  3、愿意参加各项体育活动及游戏。

  二、良好生活、卫生习惯

  1、生活自理能力的培养。

  会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗。

  2、生活卫生习惯的培养。

  会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

  三、自我保护

  了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。

  具体目标:

  1、养成幼儿主动参与体育运动的习惯,使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。

  2、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

  3、帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作,攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。

  4、帮助体弱幼儿加强锻炼,增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度,有效控制体重的增加。

  5、保持个人卫生,培养独立生活能力和良好的学习习惯。

  6、指导幼儿使用筷子就餐,培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养,养成不挑食的习惯。

  7、认识身体的主要器官及功能,了解简单的保护方法;了解防龋齿及换牙的有关知识。

  8、认识有关安全标识,遵守交通规则,注意防止意外事故,培养自我保护能力。

  9、能走,跑交替300米,快跑30米,步行2公里,连续跑1分钟。

  10、能立定跳远,双脚站立从高35CM处往下跳,助跑跨跳50CM。

  11、单手掷沙袋约4米远,2米—4米抛接球。闭目起踵自转5圈,在高40CM,宽15CM的平衡木上变换手臂动作走。

  12、能倒身,缩身钻过50CM高的拱型门,并在垫上前滚翻、侧滚翻。

  具体措施:

  首先,在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。

  其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。

  1、结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、运动器材等进行……

  2、与其他学科结合进行。使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等……

  最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,从而来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使所有大班幼儿获得全面的健康教育。

第5篇: 健康教育年度工作计划

  一、指导思想

  坚持立德树人,以学生发展为本,关注学生心理和人格的健全发展,从我校的实际情况出发,开展学生的心理辅导工作,帮助学生正确地认识自我、有目的、有计划地培养学生良好的心理素质,进而促进学生的身心健康、和谐地发展。

  二、具体内容和时间安排

  (一)大型心理辅导讲座

  1.面向学生

  高一新生适应团体心理辅导(9月)

  高二年级的学习能力提升和异性交往心理辅导(10月 3月)

  高三年级的科学用时、科学用脑、考前减压、考后调试的心理辅导

  (8月、2月、6月)

  2.做好班主任的心理辅导培训工作,加强班主任教师队伍建设

  班主任是承担着对学生进行管理、教育指导、帮助爱护的一支特殊队伍,他们要善于沟通和协调任课教师之间,教师与学生之间的关系。班主任具有开展心理辅导工作不可缺少的力量。为此,要加强班主任队伍的培训与建设。所以本学期对教师进行有关《教师的职业倦怠与心理调节方法》《沟通的渠道与技巧》的心理辅导讲座。

  3.面向家长

  家长在孩子的成长中起着至关重要的作用,本学年打算面向家长开展《从自然家长到智慧型家长》和《亲子沟通的技巧》讲座。

  (二)心理咨询室常规工作

  1.高一新生的心理健康问卷和档案(9月)

  2.10月10日世界精神卫生日的宣传活动(10月)

  3.心理咨询室开放时间:每天中午12:30——1:30

  周二下午3::30——4:30

  每周一、三、五为个别咨询时间

  二、四为小组团体辅导时间

  4.本学期小组团体辅导主题(公布主题公开招募组员)

  ①与成功有约之自信训练主题小组

  主要内容:拥有一个激动人心的梦想(定目标)

  坚信自己能够成功的信念(自我激励)

  问题是最好的礼物(积极看待问题)

  后退是为了更好的前进(积极看待问题)

  想象成功,回忆成功(意向激励技术)

  对自己说,我一定能…… 暗示增强技术

  看到自己的优点的(正向思维技术)

  ②与成功有约之转变学习心态

  主要内容:狂补弱科;维持高效复习马上进入学习状态;

  排除考前糟糕心理策略 ;

  ③考前放松技术;学习能力提升主题小组

  主要内容:提高记忆效果的策略和技术,

  集中注意的策略和技术;

  知识系统化和网络化策略与技术

  ④人际交往与沟通能力提升小组

  主要内容:人际关系的察觉能力

  人际关系的管理能力

  (三)开展同伴心理辅导——心理社团的活动

  1.心理社团新团员招募(9月)

  2.18课时的新团员培训课程;(9月—12月)

  ①自我认识与管理、

  ②人际关系觉察与管理。

  ③同伴心理辅导理论的应用

  3.校园文化节的《放飞心灵 展示自我》的大型心理健康知识精神,和校园心理剧大赛的策划组织和实施;(11月)

  4.编辑部编辑心理社团团刊;心理健康宣传小报2份(12月 3月)

  5.心理剧表演部准备参加心理剧大赛和中小学文艺展演(12月 5月)

  6.信息部每月更新一次《心海扬帆》心理社团博客

  7.宣传部准备每周一次的心理午间广播

  8.大手牵小手sos儿童村同伴心理辅导公益活动 (7月)

  三、心理健康教育的科研工作

  本学期继续推广课题的研究成果,继续《团体心理辅导在班级德育工作中的应用》课题的研究。

  四、心理健康校本活动课

  我校目前在高一年级开设的校本课程有《人生职业规划》《校园心理剧的创编与表演》《心灵之约》等三门课程,每学期18学时。

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