教导处2020年工作总结

更新时间:2021-03-16 来源:工作计划 点击:

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一、指导思想

本学期在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教育教学的各项工作,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程的检查与监督,提高教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作总结如下:

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二、主要工作

(一)开学初的一切准备工作

九年一贯制学校,看似一个普通的校名,肩负着很重的任务。有较强的预见性才会适应情况的变更,才能更好地开展教导处的各项工作。中小学新生安置工作,教师任课的分配工作,各班级的学生定员及学籍变更工作,课程设置的调整工作等等,都已被我们捋顺在忙碌的20xx年的8月末,岁月不堪回首,只留下苦涩的幸福回味,因为人生的每一幕都只能直播,不能彩排。

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(二)教师的再提高

1、读教育书刊:转变教师观念,让教师自主学习深造,提升教师总体素质。组织教师读相关专业理论书籍,学校还为教师订阅教育杂志,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,并撰写1-2篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。同时,建议教师随时利用网络资源,在线观看名家讲座视频,学习先进经验,服务于自己的教学实践。

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2、钻研新课标:积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新课程理念。开学初,教导处制定教师业务学习月主题计划,利用每周五第七节课业务学习时间,各教研组长组织教师学习。各任课教师每人一册《新课程标准》,除了集中学习外,教师经常自学,只有吃透课标,才能更好地服务于课堂教学,有理有据地说课,合理结合教材内容用知识树说课标、说教材,提升教师教学能力。

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3、走出去请进来:本学期组织教师外出学习听课,王振艳、姚金伟、张振宇去长春听课学习,王超、刘静萍、高媛等音体美教师去北京和民族大学进修学习,吴岚去乌兰浩特信息技术培训,亲临现场,与名师接轨;让年轻教师进入市内——科区实验小学的课堂,聆听名师和专家的示范指导。同时“请进来”,通辽市教研室语数英三学科送课下乡来我校,深入课堂实践示范指导,使年轻教师快速成长起来。

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4、听课学经验:学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定,实行听随堂课制度。校长、教导主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导,给青年教师配好一对一的帮扶对象。议课、听课、评课相连带,有指导再加个人的悟性便能少走弯路。

6、在活动中提升:教师的校级公开课、组内教师的研讨课、数学教师教学基本功的录像课、青年教师的展示课、外出学习回来的汇报课等,涌现了较多的好课。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。各教师展现了教学个性,诠释全新的课程理念。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。

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(三)狠抓常规管理,使教学程序化

本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。

1、本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次认真检查,及时做好记录并反馈本人,每次检查结果都进入了月考核。从检查结果看,教师能根据教材实际情况进行备课,有全面详细的教材备课、单元备课,课时备课都能达到规定课时数,每课做到有教学反思。

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在检查过程中,我欣喜地发现吴岚、王超、吴丹丹等教师的备课质量有了较大的提高,备课课时量充足,都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视了学生的思维过程,关注了学生的学习过程。学生作业的书写质量有了很大的提高,从作业量、作业格式、作业规范程度等都有了改观。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分课时备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。

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2、对学生及时评价

注重对学生的月评价和期中评价。每次都是精心命题,测试、评卷、分析,任课教师采取措施指导学生,教导处也按学科和学年段做了详细的分析,与任课教师座谈,提出建议,合理在课堂实践中解决。

3、本学期加强早自习的管理,每天教导处有专人检查记录各班级的早自习辅导情况,大多数班级都能按学科的要求上好早自习。

4、开学初教导处对各任课教师提出作业要求,让孩子的习惯在学习过程中自然形成,结果当然重要,但过程同样重要。总的来说本学期教学检查情况较理想。数学作业可以做标杆的班级是六年一班和五年一班;练习册保管值得表扬的是两个一年级。二年一、二年二班的作业本和练习册都有待加强;初中的作业要讲求实效性。

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5、教导处加强巡课,每天都有专人负责巡课登记,加大了对课堂教学的监控力度,发现问题及时反馈,每天每班级有课堂日志跟踪记录。

6、加强听课制度,及时指导青年教师的课堂,教导处本学期两次详细检查了全校教师的听课记录,按照以下三项:①听课人姓名、听课的学校、时间、科目、课题、授课者等信息是否填写完整②课堂流程记录详实规范,思路清晰,体现执教者板书的形成过程及完整板书③合理进行随感边评,总评本节课的亮点,提出个性化建议、意见。并做了如实的评价打分。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课,了解各位教师最常态的最真实的课堂,根据新课程标准的要求对照课堂,以学生的能力、素质发展为主,提出反馈意见,探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实抓到位,把课堂还给学生。5、教导处的工作千头万绪,本学期做了大量的工作,如听课、课务安排、测试训练等,教师在创建工作中,各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究,研究过程踏实、稳进,教师们能深入钻研教材,研讨问题,精心设计教案,上课认真扎实,课后能较好地研讨反思。

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7、大练基本功,从业务学习、课堂教学、教研教改、现代教育技术应用、两笔字等几方面,通过讲课、说课、评课、硬笔字训练和比赛、简笔画训练与展示等一系列的教学基本功活动,练就了教师的教学真功夫,积累了个人成长资料,继续规范地完善了教师教学基本功个人档案,盒内内容丰富,规范实用,受到督导评估专家的好评。

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7、本学期对“五进课堂”工作非常重视,严格执行文件精神。并根据学校实际情况成立了音乐兴趣小组(马乐老师的竹笛培训班)、美术兴趣小组(姚远、路扬老师的版画培训班)、体育兴趣小组(王超、巴根老师的体育训练队)。体育学科的教学尤为关注,从学生的课堂教学到间操管理,再到学校组织的各班武术操比赛、教师的排球比赛,丰富了师生的校园生活,增强了师生体质,给和谐校园增添多彩的氛围。

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(四)教科研引领,提升学校品位

(1)教师教学基本功训练达标已经是第二阶段,各项达标训练项目正在突飞猛进,由此产生的各种比赛项目也丰富多彩,录像课、硬笔字比赛、简笔画展示等活动提升了教师的教学基本功。

在12月份全校各学科的知识树说讲、绘制中,朱翠荣、孙亚莉教师的质量最高,严格按程序要求完成作业,体现了教师的扎实基本功和严谨的工作态度,在自己的工作史册上留下浓浓的印记,让审阅者产生无限遐想。

(3)在开发区举办的体育课堂教学基本功比赛中,呼日乐巴根、王超展示的新课标下的体育课堂实践,给听课者留下深刻印象,荣获优秀教学能手称号,并获得了证书。

(4)加强教师的培训和继续教育工作,教导处为每个教师的成长负责,热心指导他们,使其学有所获。

(5)校本教研更是提升教师教学能力的有效手段,本学期集体备课的“完整版”,有力地说明了校本研修的提升,我看到了希望。

2、组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展

(1)组织学生参加课外兴趣小组和体育项目比赛

(2)组织学生参加全国、通辽市、开发区等各级语数英学科竞赛,成绩喜人。

3、教研室课改课题——“四三一“课堂模式在教师的平时授课中有不同程度的体现。

4、初中教研教改

根据学生现状,从课堂行为抓起,探究有效的教学模式,以自主探究、合作交流为指导思想,各学科教师正在探究、实践中。在不断摸索中改进,吸收了杜郎口和洋思的精髓,自己设计导学单,注重分层教学的原则,分流辅导,让不同的学生吃饱、吃好,因人而教。做好八年级会考和九年级中考的准备,提高师生应考意识。

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三、努力方向

教导处工作艰巨而庞杂,教学改革任重而道远,肩负者要勇敢而坚强。面对未来要大胆创新,我的工作设想:

1、抓实常规教学中的学生课堂行为习惯培养,让各层次学生会学才能学会。

2、把“九年一贯制”时刻挂在心上,初中部从师资配备到学生课堂行为习惯,松懈定会出大漏洞。

3、希望教导处工作更有层次,分工明确,责任到人,事事有人做。

4、增强教师竞争、合作意识,让竞争、合作取得双赢。尝试教研组自主开展教研活动,层层推进,带动教师自主成长与发展。

5、教研组计划、教师个人计划必须体现实用价值,与自己的学期末总结相呼应,把握得与失,促教师自主提高。

6、3月份加大力度学习新课标,钻研教材,更好完成用知识树说课标说教材任务,提升教师总体素质,更好地实践课堂教改模式。

7、关注师生健康,实践阳光体育,局里建议成立校足球队、校篮球队等健身体育活动,合理安排教师健身场地。

总之,成绩只代表过去,未来需要我们拼搏,我相信,在校长的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,面对新形势、新机遇,挑战自我,以积极昂扬的姿态,我们定能打造出属于河西九年一贯制学校自己的幸福乐园!

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